Możesz się skontaktować z nauczycielem zgodnie z planem lekcji pod adresem:
Błaszczyk Anna
[email protected]
Błaszczyk Anna
[email protected]
1. Czym jest imiesłowowy równoważnik zdania?
2. Zasady tworzenia wypowiedzeń z imiesłowowym równoważnikiem zdania.
ZRK klasy V
Temat: Jak powstaje spektakl teatralny?
https://www.youtube.com/watch?v=TkBHN9TYP-0
2. Zasady tworzenia wypowiedzeń z imiesłowowym równoważnikiem zdania.
ZRK klasy V
Temat: Jak powstaje spektakl teatralny?
https://www.youtube.com/watch?v=TkBHN9TYP-0
27.04.2020r.
5c
Temat: Jaką funkcję pełni przydawka?
1. Podręcznik str. 261: ćwiczenia na rozgrzewkę, nowa wiadomość, ćwiczenie 1-2 str. 261, 9/263
https://www.youtube.com/watch?v=s2UxA1ACgx8
5 a
Temat: Czym dopełnić zdanie?
Z KIM? Z CZYM? O KIM? O CZYM?
DOPEŁNIENIE KOGO? CO?
KOGO? CZEGO?
KOMU? CZEMU?
1. Podręcznik str. 275:, ćwiczenie na rozgrzewkę, nowa wiadomość, pisemnie ćwizcenie 3,4,5 str. 276 9/263,
6b
TEMAT: Mistrz zdania pojedynczego
KARTA PRACY – ĆWICZENIA UTRWALAJĄCE WIADOMOŚCI O ZDANIU POJEDYNCZYM
7a
Temat: Czyja wina, jaka kara – ocena postępowania bohaterów ballady pt. ,,Świtezianka”
1. Cechy ballady https://www.youtube.com/watch?v=M4BIBXwhw88
2. Przewinienia strzelca, wina dziewczyny, wykładnia moralna postępowania bohaterów. (karta pracy Załącznik)
5c
Temat: Jaką funkcję pełni przydawka?
1. Podręcznik str. 261: ćwiczenia na rozgrzewkę, nowa wiadomość, ćwiczenie 1-2 str. 261, 9/263
https://www.youtube.com/watch?v=s2UxA1ACgx8
5 a
Temat: Czym dopełnić zdanie?
Z KIM? Z CZYM? O KIM? O CZYM?
DOPEŁNIENIE KOGO? CO?
KOGO? CZEGO?
KOMU? CZEMU?
1. Podręcznik str. 275:, ćwiczenie na rozgrzewkę, nowa wiadomość, pisemnie ćwizcenie 3,4,5 str. 276 9/263,
6b
TEMAT: Mistrz zdania pojedynczego
KARTA PRACY – ĆWICZENIA UTRWALAJĄCE WIADOMOŚCI O ZDANIU POJEDYNCZYM
7a
Temat: Czyja wina, jaka kara – ocena postępowania bohaterów ballady pt. ,,Świtezianka”
1. Cechy ballady https://www.youtube.com/watch?v=M4BIBXwhw88
2. Przewinienia strzelca, wina dziewczyny, wykładnia moralna postępowania bohaterów. (karta pracy Załącznik)
24.04.2020r.
Klasa 5 a
Temat: Jaką funkcję pełni przydawka?
1. Podręcznik str. 261: ćwiczenia na rozgrzewkę, nowa wiadomość, ćwiczenie 1-2 str. 261
https://www.youtube.com/watch?v=s2UxA1ACgx8
Klasa 6b
Temat: Hobbit, czyli tam i z powrotem jako przykład literatury fantazy
1. Wyjaśnienie znaczenia słowa fantazy: PWN: Fantasy - utwór literacki, filmowy lub gra komputerowa, w których akcja rozgrywa się w rzeczywistości rządzącej się prawami magii.
a) podręcznik str. 214
2. Określenie cech powieści fantasy na podstawie lektury
- Magia
- Fantastyczne postacie
- Fantastyczne miejsca
- Magiczne przedmioty.
- Świat rzeczywisty wypełniony magią ( świat wykreowany)
- Tematyka zaczerpnięta z mitów, baśni, legend.
3. Ćwiczenie 10/214
Temat: Sprawdzian umiejętności czytelniczych i znajomości lektury pt. ,,Hobbit, czyli tam i z powrotem”
1. Wyjaśnienie sposobu rozwiązywani testu, dostęp Aplikacja Teams:
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=THEZ3FkE50-ntXVa1DiY3Dcv57x59K9IsshNvckKmYBUQTc2UlVXMlEySDI0UU8zT1dWMDFMUEM1SS4u
Klasa 7a
Temat: Co wydarzyło się nad brzegiem jeziora? - Adam Mickiewicz ,,Świtezianka”
1. Zapoznanie z treścią ballady – podręcznik str. 208.
2. Określenie czasu i miejsca zdarzeń.
3. Scharakteryzowanie narratora.
4. Redagowanie planu – przebieg wydarzeń.
Klasa 5 a
Temat: Jaką funkcję pełni przydawka?
1. Podręcznik str. 261: ćwiczenia na rozgrzewkę, nowa wiadomość, ćwiczenie 1-2 str. 261
https://www.youtube.com/watch?v=s2UxA1ACgx8
Klasa 6b
Temat: Hobbit, czyli tam i z powrotem jako przykład literatury fantazy
1. Wyjaśnienie znaczenia słowa fantazy: PWN: Fantasy - utwór literacki, filmowy lub gra komputerowa, w których akcja rozgrywa się w rzeczywistości rządzącej się prawami magii.
a) podręcznik str. 214
2. Określenie cech powieści fantasy na podstawie lektury
- Magia
- Fantastyczne postacie
- Fantastyczne miejsca
- Magiczne przedmioty.
- Świat rzeczywisty wypełniony magią ( świat wykreowany)
- Tematyka zaczerpnięta z mitów, baśni, legend.
3. Ćwiczenie 10/214
Temat: Sprawdzian umiejętności czytelniczych i znajomości lektury pt. ,,Hobbit, czyli tam i z powrotem”
1. Wyjaśnienie sposobu rozwiązywani testu, dostęp Aplikacja Teams:
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=THEZ3FkE50-ntXVa1DiY3Dcv57x59K9IsshNvckKmYBUQTc2UlVXMlEySDI0UU8zT1dWMDFMUEM1SS4u
Klasa 7a
Temat: Co wydarzyło się nad brzegiem jeziora? - Adam Mickiewicz ,,Świtezianka”
1. Zapoznanie z treścią ballady – podręcznik str. 208.
2. Określenie czasu i miejsca zdarzeń.
3. Scharakteryzowanie narratora.
4. Redagowanie planu – przebieg wydarzeń.
23.04.2020r.
Klasa 6b
Temat: Czy słuszną decyzję podjął Bilbo Baggins, wyruszając na wyprawę?
1. Przypomnienie sylwetki Bilbo Bagginsa.
2. Określenie sytuacji wymagającej podjęcia decyzji: Czy B. baggins powinien wyruszyć na wyprawę
z 13 krasnoludami i Gandalfem?(praca metodą drzewka decyzyjnego)
3. Uczniowie dokonują oceny wyborów podjętych przez bohatera.
Klasa 5a,c
Temat: Sprawdzian znajomości lektury pt. Tajemniczy ogród”
1. Wyjaśnienie sposobu rozwiązywani testu, dostęp Aplikacja Teams:
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=THEZ3FkE50-ntXVa1DiY3Dcv57x59K9IsshNvckKmYBUQkdMQ1RBWjJPNFhBM1EwVVdRTDYzNFNYUC4u
Klasa 7 a
Temat: Sprawdzian umiejętności czytelniczych z lektury pt. ,,Balladyna”
1. Wyjaśnienie sposobu rozwiązywani testu, dostęp Aplikacja Teams: https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=THEZ3FkE50-ntXVa1DiY3Dcv57x59K9IsshNvckKmYBURjIwVjVTU0xSUkFESFBESFQ1SlFGWFc0VC4u
Klasa 6b
Temat: Czy słuszną decyzję podjął Bilbo Baggins, wyruszając na wyprawę?
1. Przypomnienie sylwetki Bilbo Bagginsa.
2. Określenie sytuacji wymagającej podjęcia decyzji: Czy B. baggins powinien wyruszyć na wyprawę
z 13 krasnoludami i Gandalfem?(praca metodą drzewka decyzyjnego)
3. Uczniowie dokonują oceny wyborów podjętych przez bohatera.
Klasa 5a,c
Temat: Sprawdzian znajomości lektury pt. Tajemniczy ogród”
1. Wyjaśnienie sposobu rozwiązywani testu, dostęp Aplikacja Teams:
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=THEZ3FkE50-ntXVa1DiY3Dcv57x59K9IsshNvckKmYBUQkdMQ1RBWjJPNFhBM1EwVVdRTDYzNFNYUC4u
Klasa 7 a
Temat: Sprawdzian umiejętności czytelniczych z lektury pt. ,,Balladyna”
1. Wyjaśnienie sposobu rozwiązywani testu, dostęp Aplikacja Teams: https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=THEZ3FkE50-ntXVa1DiY3Dcv57x59K9IsshNvckKmYBURjIwVjVTU0xSUkFESFBESFQ1SlFGWFc0VC4u
Sprawdzian z lektury – czwartek godz. 13.50. Aby dobrze się do niego przygotować, poćwicz: Ale na czole plama zostanie czerwona / Jak rodzi się zło? - zapoznaj się z materiałem:
https://epodreczniki.pl/a/maliny-i-zbrodnia-czyli-o-rywalizacji-i-wladzy/DYDPtc301
Zajęcia rozwijające kreatywność dla klas V
Temat: Emisja głosu – łamańce językowe
Gry teatralne – to także emisja głosu. Poćwicz łamańce językowe, np. :
https://www.youtube.com/watch?v=VHQZdU7OzCw
https://epodreczniki.pl/a/maliny-i-zbrodnia-czyli-o-rywalizacji-i-wladzy/DYDPtc301
Zajęcia rozwijające kreatywność dla klas V
Temat: Emisja głosu – łamańce językowe
Gry teatralne – to także emisja głosu. Poćwicz łamańce językowe, np. :
- Konstantynolopolitańczykowianeczka.
- Żółć z zazdrości zalała Zuzannę.
- Zuza ma zeza i zły zgryz.
- Lubo pies szczeka ku słońcu jasnemu, słońce jest słońcem, pies psem po staremu.
- Ząb, zupa zębowa – dąb, zupa dębowa
https://www.youtube.com/watch?v=VHQZdU7OzCw
20.04.2020r. poniedziałek
5 c
Temat: Losy Mary Lennox
- Jak zmienia się jej zachowanie po przybyciu do wuja? Co ma na to wpływ?
(Marta, Dick, Colin, ogród)
5a
Temat: Jakie tajemnice kryją się w posiadłości Misselthwaite Monar?
a) Spotkanie z Marthą.
b) Informacje o Dicku.
c) Rozmowa z ogrodnikiem.
d) Spacery po posiadłości.
e) Dziwny krzyk w korytarzu.
f) Rozmyślanie o tajemnicach.
3. Przeczytaj fragm. powieści. Zapisz informacje na temat odkrycia, którego dokonała Mary pewnej nocy. Drzwi od jej pokoju otwarte były na korytarz, z którego dochodził oddalony, słaby płacz
rozzłoszczonego dziecka. Nadsłuchiwała kilka minut i z każda chwila nabierała większej
pewności. Czuła, że powinna zbadać, co to jest. Wydawało jej się to jeszcze dziwniejsze niż
tajemniczy ogród i zagrzebany klucz. Byç może, że odwagi dodał jej buntowniczy nastrój,
w jakim się znajdowała. Wyskoczyła z łóżka.
- Co znalazła Mary za drzwiami zasłoniętymi kotarą?
- Kogo dziewczynka ujrzała w pokoju?
- Dlaczego dzieci były zdumione?
- Kto z dorosłych uczestniczył w zmowie milczenia?
6b
Temat: Wśród mieszkańców Szerokiego Świata
Temat: Balladyna tragedią o władzy, etyce i ludzkiej naturze
Zagadnienia do opracowania:
1. Podaj przykłady z dramatu ilustrujące wyrachowanie i niemoralne postępowanie tytułowej bohaterki.
2. Jaką królową chciała być Balladyna? Uzasadnij odpowiedź odpowiednimi cytatami z ostatniej sceny dramatu.
3. Jaki związek ma sytuacja przedstawiona w dramacie z biblijną historią o Kainie i Ablu?
4. Wyjaśnij dlaczego Balladyna, mimo że uczciwie osądziła własne zbrodnie, musiała zginąć?
5. Praca domowa: Na podstawie tekstu w podręczniku str. 33, zredaguj cechy tragedii jako gatunku literackiego.
5 c
Temat: Losy Mary Lennox
- Zapisz temat w zeszycie.
- Szukanie odpowiedzi na pytania:
- Jak zmienia się jej zachowanie po przybyciu do wuja? Co ma na to wpływ?
(Marta, Dick, Colin, ogród)
- Zredaguj notatkę.
5a
Temat: Jakie tajemnice kryją się w posiadłości Misselthwaite Monar?
- Zapisz temat w zeszycie.
- Zredaguj w punktach, co Mary robiła po przyjeździe do wuja:
a) Spotkanie z Marthą.
b) Informacje o Dicku.
c) Rozmowa z ogrodnikiem.
d) Spacery po posiadłości.
e) Dziwny krzyk w korytarzu.
f) Rozmyślanie o tajemnicach.
3. Przeczytaj fragm. powieści. Zapisz informacje na temat odkrycia, którego dokonała Mary pewnej nocy. Drzwi od jej pokoju otwarte były na korytarz, z którego dochodził oddalony, słaby płacz
rozzłoszczonego dziecka. Nadsłuchiwała kilka minut i z każda chwila nabierała większej
pewności. Czuła, że powinna zbadać, co to jest. Wydawało jej się to jeszcze dziwniejsze niż
tajemniczy ogród i zagrzebany klucz. Byç może, że odwagi dodał jej buntowniczy nastrój,
w jakim się znajdowała. Wyskoczyła z łóżka.
- Co znalazła Mary za drzwiami zasłoniętymi kotarą?
- Kogo dziewczynka ujrzała w pokoju?
- Dlaczego dzieci były zdumione?
- Kto z dorosłych uczestniczył w zmowie milczenia?
6b
Temat: Wśród mieszkańców Szerokiego Świata
- Zapisz temat w zeszycie.
- Zapoznaj się z poleceniem 3 str. 210 w podręczniku. Wykonaj zadanie w zeszycie. Materiały pomocnicze znajdziesz w Załączniku nr 1 hobbit_załącznik_nr_1.docx.
Temat: Balladyna tragedią o władzy, etyce i ludzkiej naturze
Zagadnienia do opracowania:
1. Podaj przykłady z dramatu ilustrujące wyrachowanie i niemoralne postępowanie tytułowej bohaterki.
2. Jaką królową chciała być Balladyna? Uzasadnij odpowiedź odpowiednimi cytatami z ostatniej sceny dramatu.
3. Jaki związek ma sytuacja przedstawiona w dramacie z biblijną historią o Kainie i Ablu?
4. Wyjaśnij dlaczego Balladyna, mimo że uczciwie osądziła własne zbrodnie, musiała zginąć?
5. Praca domowa: Na podstawie tekstu w podręczniku str. 33, zredaguj cechy tragedii jako gatunku literackiego.