kl. I a 22.06-25.06
1 zajęcia
Super sandwiches
Zapamiętajcie proszę słówka:
sandwich – kanapka
cheese – żółty ser
tomato – pomidor
meat – mięso
W zeszycie ćwiczeń zróbcie zadania na str. 118 i 119.
Zapraszam na spotkanie na platformie MS Teams.
2 zajęcia
Revision
Dzisiaj powtórzymy wiadomości. W zeszycie ćwiczeń proszę zrobić zadania na str. 122, 123 i 124. W zadaniu na str. 122 pojawiają się dodatkowe słówka:
cake – ciasto
candle – świeczka
guest – gość
party – przyjęcie
present – prezent
Drodzy uczniowie, bardzo dziękuję za Waszą pracę, a Waszym rodzicom za to, że wspierali Was w nauce. Odpoczywajcie, dbajcie o siebie i cieszcie się wolnym czasem!
Do zobaczenia po wakacjach 😊 Na zakończenie zaśpiewajcie krótką piosenkę See you later, alligator!
https://supersimple.com/song/see-you-later-alligator/
1 zajęcia
Super sandwiches
Zapamiętajcie proszę słówka:
sandwich – kanapka
cheese – żółty ser
tomato – pomidor
meat – mięso
W zeszycie ćwiczeń zróbcie zadania na str. 118 i 119.
Zapraszam na spotkanie na platformie MS Teams.
2 zajęcia
Revision
Dzisiaj powtórzymy wiadomości. W zeszycie ćwiczeń proszę zrobić zadania na str. 122, 123 i 124. W zadaniu na str. 122 pojawiają się dodatkowe słówka:
cake – ciasto
candle – świeczka
guest – gość
party – przyjęcie
present – prezent
Drodzy uczniowie, bardzo dziękuję za Waszą pracę, a Waszym rodzicom za to, że wspierali Was w nauce. Odpoczywajcie, dbajcie o siebie i cieszcie się wolnym czasem!
Do zobaczenia po wakacjach 😊 Na zakończenie zaśpiewajcie krótką piosenkę See you later, alligator!
https://supersimple.com/song/see-you-later-alligator/
kl. 1a 08.06 – 10.06
W tym tygodniu mamy 1 zajęcia języka angielskiego.
I like oranges!
Proszę posłuchać i powtórzyć słówka ze str. 94 w podręczniku (CD2/48).
Następnie proszę, żeby dzieci posłuchały historyjki z ćw. 1 str.94 (CD2/49).
Proszę zwrócić uwagę na zwroty:
I love… - Uwielbiam…
I like… - Lubię…
I don’t like… - Nie lubię …
Końcówka „s” dodana do nazw owoców oznacza liczbę mnogą, np. bananas – banany.
W zeszycie ćwiczeń proszę zrobić ćwiczenia na str.116 – 117.
Zapraszam na spotkanie na platformie MS Teams.
W tym tygodniu mamy 1 zajęcia języka angielskiego.
I like oranges!
Proszę posłuchać i powtórzyć słówka ze str. 94 w podręczniku (CD2/48).
Następnie proszę, żeby dzieci posłuchały historyjki z ćw. 1 str.94 (CD2/49).
Proszę zwrócić uwagę na zwroty:
I love… - Uwielbiam…
I like… - Lubię…
I don’t like… - Nie lubię …
Końcówka „s” dodana do nazw owoców oznacza liczbę mnogą, np. bananas – banany.
W zeszycie ćwiczeń proszę zrobić ćwiczenia na str.116 – 117.
Zapraszam na spotkanie na platformie MS Teams.
kl.1 a 01.06 – 05.06.2020
1 zajęcia
Proszę o zrobienie ćwiczeń sprawdzających wiedzę z rozdziału 7:
kl.1a Unit7 zal.1 kl.1a_unit_7_zal.1.jpg
kl.1 a Unit 7 zal.2 kl.1a_unit_7_zal.2_.jpg
2 zajęcia
Zaczynamy pracę ze słownictwem z działu FOOD (słownictwo związane z jedzeniem).
Proszę, żeby uczniowie przypomnieli sobie słownictwo, które już znają, wykonując ćwiczenia na str.114 – 115 w zeszycie ćwiczeń.
1 zajęcia
Proszę o zrobienie ćwiczeń sprawdzających wiedzę z rozdziału 7:
kl.1a Unit7 zal.1 kl.1a_unit_7_zal.1.jpg
kl.1 a Unit 7 zal.2 kl.1a_unit_7_zal.2_.jpg
2 zajęcia
Zaczynamy pracę ze słownictwem z działu FOOD (słownictwo związane z jedzeniem).
Proszę, żeby uczniowie przypomnieli sobie słownictwo, które już znają, wykonując ćwiczenia na str.114 – 115 w zeszycie ćwiczeń.
1a 25.05.2020 – 29.05.2020
Drodzy uczniowie, dziękuję za zdjęcia plakatów z oznakami wiosny. Jestem pod wrażeniem, ile elementów udało wam się przedstawić i nazwać po angielsku! Dziękuję również rodzicom za wsparcie przy wykonywaniu zadania 😊
W tym tygodniu powtarzamy wiadomości z rozdziału 7. Proszę o zrobienie w zeszycie ćwiczeń ze str.106 – 109.
Słownictwo związane z pogodą można również utrwalić, wykonując ćwiczenia online:
https://www.anglomaniacy.pl/weatherTopic.htm
Drodzy uczniowie, dziękuję za zdjęcia plakatów z oznakami wiosny. Jestem pod wrażeniem, ile elementów udało wam się przedstawić i nazwać po angielsku! Dziękuję również rodzicom za wsparcie przy wykonywaniu zadania 😊
W tym tygodniu powtarzamy wiadomości z rozdziału 7. Proszę o zrobienie w zeszycie ćwiczeń ze str.106 – 109.
Słownictwo związane z pogodą można również utrwalić, wykonując ćwiczenia online:
https://www.anglomaniacy.pl/weatherTopic.htm
kl. 1a 18.05.2020 – 22.05.2020
1 zajęcia
Szkoda, że nie wszystkie dzieci zrobiły quiz on-line, mimo wydłużonego terminu. Ci uczniowie, którzy do niego przystąpili, osiągnęli świetne wyniki, gratuluję 😊 Oceny są wstawione w dzienniku elektronicznym.
Put on a sweater (str.86)
Proszę, żeby dzieci nauczyły się słówek ze str.86 z podręcznika (CD2/40).
Następnie dzieci słuchają nagrania CD2/41 i wskazują właściwe osoby na zdjęciach w ćw.1 str.86.
W zeszycie ćwiczeń proszę zrobić zadania na str.104-105 (karty do zadania 2 są do wycięcia na końcu zeszytu ćwiczeń).
2 zajęcia
Wonderful world
Proszę, żeby dzieci zapoznały się ze słówkami ze str.90-91 z podręcznika:
lightning – błyskawica
icicles – sople
rainbow – tęcza
Wymowę słówek można sprawdzić np. w słowniczku internetowym www.diki.pl
W zeszycie ćwiczeń proszę zrobić ćwiczenia na str.110-111.
Proszę, żeby dzieci wykonały plakat, na którym narysują lub nakleją wykonane przez siebie elementy związane z pierwszymi oznakami wiosny. Następnie proszę, żeby dzieci spróbowały podpisać elementy pracy po angielsku, np. flower (kwiatek), bird (ptak), sun (słońce) itp. Wskazówki do pracy można znaleźć na str. 91 w podręczniku. Jeśli ktoś prześle mi zdjęcie pracy na adres e-mail [email protected], dostanie ocenę. Zdjęcia prac proszę przesyłać do 25.05.2020r. Zachęcam do wykonania prac 😊
1 zajęcia
Szkoda, że nie wszystkie dzieci zrobiły quiz on-line, mimo wydłużonego terminu. Ci uczniowie, którzy do niego przystąpili, osiągnęli świetne wyniki, gratuluję 😊 Oceny są wstawione w dzienniku elektronicznym.
Put on a sweater (str.86)
Proszę, żeby dzieci nauczyły się słówek ze str.86 z podręcznika (CD2/40).
Następnie dzieci słuchają nagrania CD2/41 i wskazują właściwe osoby na zdjęciach w ćw.1 str.86.
W zeszycie ćwiczeń proszę zrobić zadania na str.104-105 (karty do zadania 2 są do wycięcia na końcu zeszytu ćwiczeń).
2 zajęcia
Wonderful world
Proszę, żeby dzieci zapoznały się ze słówkami ze str.90-91 z podręcznika:
lightning – błyskawica
icicles – sople
rainbow – tęcza
Wymowę słówek można sprawdzić np. w słowniczku internetowym www.diki.pl
W zeszycie ćwiczeń proszę zrobić ćwiczenia na str.110-111.
Proszę, żeby dzieci wykonały plakat, na którym narysują lub nakleją wykonane przez siebie elementy związane z pierwszymi oznakami wiosny. Następnie proszę, żeby dzieci spróbowały podpisać elementy pracy po angielsku, np. flower (kwiatek), bird (ptak), sun (słońce) itp. Wskazówki do pracy można znaleźć na str. 91 w podręczniku. Jeśli ktoś prześle mi zdjęcie pracy na adres e-mail [email protected], dostanie ocenę. Zdjęcia prac proszę przesyłać do 25.05.2020r. Zachęcam do wykonania prac 😊
kl. 1a 11.05.2020 – 15.05.2020
1 zajęcia
Większość dzieci zrobiła quiz on - line i osiągnęła rewelacyjne wyniki! Te dzieci, które zrobiły quiz, dostały oceny celujące, gratuluję i bardzo się cieszę😊 Jeśli ktoś nie przystąpił do quizu w ubiegłym tygodniu, proszę o jego zrobienie do czwartku (kod do quizu bez zmian).
W tym tygodniu zaczynamy nowy rozdział związany z pogodą.
What’s the weather like? – Jaka jest pogoda?
Na początku proszę o zrobienie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń na str.98-99.
Następnie dzieci poznają słówka ze str.82 z podręcznika (wymowa- CD 2/34 lub słowniczek internetowy, np.diki):
sunny- słonecznie
rainy – deszczowo
windy – wietrznie
snowy – śnieżny (np. dzień)
cloudy – pochmurny
Dzieci słuchają piosenki (CD 2/36) i wskazują zdania w ćw.2 str.83. Starają się zaśpiewać piosenkę.
2 zajęcia
It’s cold!
Dzieci poznają słówka ze str.84 z podręcznika (wymowa- CD 2/37 lub słowniczek internetowy, np.diki):
hot - gorąco
cold - zimno
warm - ciepło
wet - mokro
foggy – mgliście
W zeszycie ćwiczeń proszę zrobić ćwiczenia na str. 100 – 103.
1 zajęcia
Większość dzieci zrobiła quiz on - line i osiągnęła rewelacyjne wyniki! Te dzieci, które zrobiły quiz, dostały oceny celujące, gratuluję i bardzo się cieszę😊 Jeśli ktoś nie przystąpił do quizu w ubiegłym tygodniu, proszę o jego zrobienie do czwartku (kod do quizu bez zmian).
W tym tygodniu zaczynamy nowy rozdział związany z pogodą.
What’s the weather like? – Jaka jest pogoda?
Na początku proszę o zrobienie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń na str.98-99.
Następnie dzieci poznają słówka ze str.82 z podręcznika (wymowa- CD 2/34 lub słowniczek internetowy, np.diki):
sunny- słonecznie
rainy – deszczowo
windy – wietrznie
snowy – śnieżny (np. dzień)
cloudy – pochmurny
Dzieci słuchają piosenki (CD 2/36) i wskazują zdania w ćw.2 str.83. Starają się zaśpiewać piosenkę.
2 zajęcia
It’s cold!
Dzieci poznają słówka ze str.84 z podręcznika (wymowa- CD 2/37 lub słowniczek internetowy, np.diki):
hot - gorąco
cold - zimno
warm - ciepło
wet - mokro
foggy – mgliście
W zeszycie ćwiczeń proszę zrobić ćwiczenia na str. 100 – 103.
kl. 1a 04.05.2020 – 08.05.2020
1 zajęcia
Review (Unit 6) – powtórzenie wiadomości
W tym tygodniu powtarzamy wiadomości z rozdziału 6 (nazwy części ciała i emocji).
Proszę zrobić w zeszycie ćwiczeń ćwiczenia na str. 90-91.
zal. 1a str.90-91
2 zajęcia
Revising activities – ćwiczenia sprawdzające wiadomości z rozdziału 6
Proszę zrobić w zeszycie ćwiczeń ćwiczenia na str. 92-93.
zal. 1a str.92-93
Proszę, aby dzieci w miarę możliwości do piątku 08.05.2020r. zrobiły quiz sprawdzający znajomość słownictwa z rozdziału 6.
W tym celu należy wejść na stronę https://quizizz.com/join
W polu „wpisz kod gry” proszę wpisać kod: 869019 Jako nazwę użytkownika dzieci podają swoje imię i ewentualnie pierwszą literę nazwiska.
Otrzymanie „POWER UP” w czasie quizu oznacza szansę na poprawę błędnej odpowiedzi (w tym celu należy aktywować wyświetlaną ikonkę „immunity”). Po zrobieniu quizu każdemu dziecku wyświetli się jego wynik.
Quiz będzie oceniony wg skali:
30 – 49% 2
50 – 74% 3
75 – 89% 4
90 – 99% 5
100% 6
Wierzę, że będą świetne wyniki, trzymam kciuki 😊
Good luck 😊
1 zajęcia
Review (Unit 6) – powtórzenie wiadomości
W tym tygodniu powtarzamy wiadomości z rozdziału 6 (nazwy części ciała i emocji).
Proszę zrobić w zeszycie ćwiczeń ćwiczenia na str. 90-91.
zal. 1a str.90-91
2 zajęcia
Revising activities – ćwiczenia sprawdzające wiadomości z rozdziału 6
Proszę zrobić w zeszycie ćwiczeń ćwiczenia na str. 92-93.
zal. 1a str.92-93
Proszę, aby dzieci w miarę możliwości do piątku 08.05.2020r. zrobiły quiz sprawdzający znajomość słownictwa z rozdziału 6.
W tym celu należy wejść na stronę https://quizizz.com/join
W polu „wpisz kod gry” proszę wpisać kod: 869019 Jako nazwę użytkownika dzieci podają swoje imię i ewentualnie pierwszą literę nazwiska.
Otrzymanie „POWER UP” w czasie quizu oznacza szansę na poprawę błędnej odpowiedzi (w tym celu należy aktywować wyświetlaną ikonkę „immunity”). Po zrobieniu quizu każdemu dziecku wyświetli się jego wynik.
Quiz będzie oceniony wg skali:
30 – 49% 2
50 – 74% 3
75 – 89% 4
90 – 99% 5
100% 6
Wierzę, że będą świetne wyniki, trzymam kciuki 😊
Good luck 😊
1a 27.04 – 29.04.2020
I’m happy!
Proszę, żeby dzieci posłuchały i powtórzyły słówka ze str. 74 z podręcznika:
happy – szczęśliwy
sad – smutny
surprised – zaskoczony
scared – przestraszony
angry – zły
Zad.1 str.74: Dzieci słuchają nagrania i wskazują odpowiednie zdjęcie.
Zad.2 str.75: Dzieci nazywają po angielsku nastroje pokazane na buźkach. Następnie słuchają nagrania i wskazują odpowiednią buźkę.
Zad.3 str.75: Proszę, żeby dzieci popatrzyły na zdjęcia i powiedziały po angielsku, jakie uczucia i nastroje w nich budzą. (I’m .. – jestem…)
W zeszycie ćwiczeń proszę o zrobienie ćwiczeń na str.88-89.
zal. 1a CD2/26 1a CD2/27 CD2/28
zal. 1a podręcznik str.74-75
zal. 1a ćwiczenie str.88-89
I’m happy!
Proszę, żeby dzieci posłuchały i powtórzyły słówka ze str. 74 z podręcznika:
happy – szczęśliwy
sad – smutny
surprised – zaskoczony
scared – przestraszony
angry – zły
Zad.1 str.74: Dzieci słuchają nagrania i wskazują odpowiednie zdjęcie.
Zad.2 str.75: Dzieci nazywają po angielsku nastroje pokazane na buźkach. Następnie słuchają nagrania i wskazują odpowiednią buźkę.
Zad.3 str.75: Proszę, żeby dzieci popatrzyły na zdjęcia i powiedziały po angielsku, jakie uczucia i nastroje w nich budzą. (I’m .. – jestem…)
W zeszycie ćwiczeń proszę o zrobienie ćwiczeń na str.88-89.
zal. 1a CD2/26 1a CD2/27 CD2/28
zal. 1a podręcznik str.74-75
zal. 1a ćwiczenie str.88-89
kl. I a 20.04 – 24.04.2020
1 i 2 lekcja
Proszę, żeby dzieci powtarzały słówka i pokazywały na sobie wymieniane nazwy ciała.
https://www.bing.com/videos/search?q=body+parts&docid=607991618682094888&mid=40644EE1398202B87BFA40644EE1398202B87BFA&view=detail&FORM=VIRE
Następnie proszę dzieci o wysłuchanie i zaśpiewanie piosenki oraz pokazywanie wymienionych w niej części ciała.
W zeszycie ćwiczeń proszę o zrobienie ćw. 4 str. 85, 1 str.86 i 4 str. 87.
zal.1a_str.85.jpg
kl.1a_str.86.jpg
zal.1a_str.87.jpg
1 i 2 lekcja
Proszę, żeby dzieci powtarzały słówka i pokazywały na sobie wymieniane nazwy ciała.
https://www.bing.com/videos/search?q=body+parts&docid=607991618682094888&mid=40644EE1398202B87BFA40644EE1398202B87BFA&view=detail&FORM=VIRE
Następnie proszę dzieci o wysłuchanie i zaśpiewanie piosenki oraz pokazywanie wymienionych w niej części ciała.
W zeszycie ćwiczeń proszę o zrobienie ćw. 4 str. 85, 1 str.86 i 4 str. 87.
zal.1a_str.85.jpg
kl.1a_str.86.jpg
zal.1a_str.87.jpg