Szanowni Rodzice i Uczniowie!
Informujemy, że w szczególnie trudnych przypadkach prosimy o kontakt
z wychowawcą klasy,który pomoże skonsultować Państwa potrzeby z Zespołem ds. Pomocy Psychologiczno - Pedagogicznej. Ewentualnie prosimy kontaktować się z pedagogiem, psychologiem, logopedą za pomocą poczty elektronicznej. Adresy specjalistów zamieszczone są poniżej.
Z psychologiem szkolnym można kontaktować się zgodnie z godzinami pracy pod adresem:
Kamila Idzikowska
[email protected]
Uczniowie, którzy potrzebują wsparcia mogą kontaktować się za pomocą maila z psychologiem.
Szczególnie:
Dla wszystkich zainteresowanych:
Interlandia – interaktywna zabawa dla dzieci dotycząca bezpieczeństwa w sieci, czyli ciekawie i pożytecznie spędzony czas: https://beinternetawesome.withgoogle.com/pl_all
Garść informacji dla rodziców uczniów o tym, jak wspierać dzieci i adolescentów w obecnej sytuacji w pliku: porady_dla_rodziców.docx
Dla młodszych dzieci informacje na temat koronawirusa: https://660919d3-b85b-43c3-a3ad-3de6a9d37099.filesusr.com/ugd/64c685_1325b2
Radzenie sobie ze stresem podczas zagrożenia koronawirusem:
Informujemy, że w szczególnie trudnych przypadkach prosimy o kontakt
z wychowawcą klasy,który pomoże skonsultować Państwa potrzeby z Zespołem ds. Pomocy Psychologiczno - Pedagogicznej. Ewentualnie prosimy kontaktować się z pedagogiem, psychologiem, logopedą za pomocą poczty elektronicznej. Adresy specjalistów zamieszczone są poniżej.
Z psychologiem szkolnym można kontaktować się zgodnie z godzinami pracy pod adresem:
Kamila Idzikowska
[email protected]
Uczniowie, którzy potrzebują wsparcia mogą kontaktować się za pomocą maila z psychologiem.
Szczególnie:
- Uczniowie, którzy nawiązali wcześniej współpracę z psychologiem i potrzebują kontaktu przez okres zamknięcia szkoły.
- Rodzice i uczniowie, którzy w tygodniu poprzedzającym zamknięcie szkoły zgłosili się do psychologa z różnego typu sytuacjami trudnymi (sytuacje rodzinne, problemy emocjonalne), proszeni są o mailowe skontaktowanie się z psychologiem i poinformowanie o samopoczuciu oraz o tym, czy są zainteresowani i czy potrzebują utrzymywać kontakt online z psychologiem przez okres, w którym szkoła jest zamknięta dla uczniów i rodziców. W sytuacji zasygnalizowania przez samych zainteresowanych takiej potrzeby możliwy jest stały kontakt online z psychologiem.
Dla wszystkich zainteresowanych:
Interlandia – interaktywna zabawa dla dzieci dotycząca bezpieczeństwa w sieci, czyli ciekawie i pożytecznie spędzony czas: https://beinternetawesome.withgoogle.com/pl_all
Garść informacji dla rodziców uczniów o tym, jak wspierać dzieci i adolescentów w obecnej sytuacji w pliku: porady_dla_rodziców.docx
Dla młodszych dzieci informacje na temat koronawirusa: https://660919d3-b85b-43c3-a3ad-3de6a9d37099.filesusr.com/ugd/64c685_1325b2
Radzenie sobie ze stresem podczas zagrożenia koronawirusem:
Z pedagogiem szkolnym można się kontaktować zgodnie z godzinami pracy pod adresem:
[email protected]
JAK ZAPLANOWAĆ PRACĘ I NAUKĘ W DOMU? - porady
W obecnej sytuacji, kiedy praca i nauka zdalna stała się faktem, dobrze jest w każdej rodzinie opracować plan działania!!!
Rodzina jest grupą społeczną, w której wszyscy są zależni od siebie
i polegają na sobie w zaspokajaniu potrzeb i realizacji codziennych celów. Ważne jest, aby każdy miał wpływ na to, co będzie się działo każdego dnia, więc plan należy opracować wspólnie.
Zasady i kontrakt
Znaleźliśmy się w nieznanej nam dotąd sytuacji, dlatego nasze codziennie domowe funkcjonowanie wymaga modyfikacji. Na początek wspólnie z domownikami zastanówcie się nad zasadami, które wprowadzicie w życie, a które pozwolą Wam sprawnie funkcjonować
i pozwolą sporządzić rodzinny kontrakt. Mogą w nim znaleźć się zasady dotyczące:
Plan dnia
W następnej kolejności jest czas na przygotowanie planu dnia. Wspólnie
z domownikami zastanówcie się, jakie działania powinien zawierać Wasz rodzinny plan dnia (pamiętajcie, że taki plan może być inny od poniedziałku do piątku, a inny w weekendy). Pozwoli on w blokach czasowych zaplanować realizację zadań (lekcje, domowe obowiązki, przygotowanie posiłków, ale także odpoczynek).Szczegółowe zadania planujcie
z domownikami dzień wcześniej. Pamiętajcie, że dzieci potrzebują wyznaczenia granic, planów, podobnie jak my dorośli, chcą wiedzieć, jakie zadania na nich czekają, nie lubią być zaskakiwane. Zadania rozdysponowane między domowników spiszcie na kartce,
a przygotowaną listę powieście w widocznym miejscu, każdy będzie mógł sprawdzić,
na jakim etapie realizacji zadań jest w danej chwili.
Nauczanie zdalne
Przez najbliższe tygodnie Państwa dzieci będą uczyły się zdalnie. Być może będzie to związane z częstszym niż dotychczas wykorzystaniem komputera, tabletu czy telefonu komórkowego do celów dydaktycznych. Dzieci w tym czasie będą wyszukiwały informacje, oglądały filmy edukacyjne czy uczestniczyły w lekcji on-line z nauczycielem. Pamiętajcie, że ten czas dziecka spędzony w sieci oznacza naukę. Nie zapomnijcie o tym, rozliczając dziecko z czasu spędzonego przed komputerem. To nauka, a nie czas na zabawę.
Nauczyciele wysyłają wiadomości dotyczące zadań, opracowań i materiałów, którymi dzieci powinny się zająć podczas pobytu w domu.
W przypadku dzieci starszych jest to doskonały moment, by Państwa dziecko nauczyło się odpowiedzialności za swoją naukę – nie wyręczajcie go we wszystkim. Bądźcie
z boku, kontrolujcie, pomagajcie.
W przypadku dzieci młodszych (klasy 1-3) przygotowanie listy zadań do zrobienia spoczywa na rodzicu. Dzieci starsze mogą to robić samodzielnie. Państwa rola będzie sprowadzała się np. do sprawdzenia pracy domowej przed wysłaniem do nauczyciela, sprawdzenia, czy są zrobione wszystkie zadania czy odpytania dziecka tak, jak odbywało się to wcześniej.
Rodzicu! To ważne!
To szczególnie ważne byście Państwo razem z dzieckiem zaplanowali również czas na przyjemności takie, jak: wspólne oglądanie filmów, rodzinne pieczenie pizzy, wieczór
z grami planszowymi, gra na konsoli, komputerze, tablecie czy wreszcie wirtualny kontakt
z rówieśnikami – to równie ważne, jak zajęcia szkolne.
Jedną z potrzeb Państwa dziecka jest potrzeba kontaktu z rówieśnikami – w obecnej sytuacji może ją realizować tylko poprzez kontakt on-line, umożliwiajcie mu takie kontakty.
Spokojnie! Przetrwamy to!
Wspólne zaplanowanie zadań i spisanie ich na papier zaoszczędzi domownikom niepotrzebnych tarć w kolejnych dniach. Najważniejsze jest zachowanie zdrowego rozsądku. Nie planujmy co do minuty mycia zębów czy jedzenia obiadu. Modyfikujcie i dostosujcie Wasze plany do własnych potrzeb. Dbaj o siebie i swoją rodzinę. Jeśli wyjście nie jest konieczne, pozostańcie w domu!
Źródło:
https://portal.librus.pl/rodzina/artykuly/nauka-z-domu-jak-zaplanowac-dzien-i-nie-zwariowac
https://portal.librus.pl/rodzina/artykuly/odrabiac-czy-nie-odrabiac-prace-domowe-czyli-jak-madrze-wspierac-dziecko-w-nauce
http://www.psychologia.edu.pl/czytelnia/50-artykuly/728-nauka-szkolna-problem-dziecka-czy-rodzica.html
Opracowała:
Monika Sadzińska – pedagog
Zachęcam uczniów do zapoznania się z artykułem „Czym jest złość i jak sobie z nią radzić” tutaj,
a rodziców do odwiedzenia stron:
https://portal.librus.pl/rodzina/artykuly/jestesmy-uwazni-jak-byc-uwaznym-o-postawie-zaciekawienia
https://portal.librus.pl/rodzina/artykuly/kiedy-dziecko-uczy-sie-najchetniej-i-dlaczego-wtedy-1
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
W związku z trwającą nadal sytuacją szczególną, która uniemożliwia bezpośredni kontakt z uczniami i rodzicami zachęcam w razie potrzeby do kontaktu za pomocą e-mail [email protected] w godzinach:
poniedziałek 11.30 - 15.30
wtorek 8.00 - 13.30
środa 8.00 - 12.30
czwartek 10.30 - 15.30
piątek 8.00 - 12.00
Zapraszam Uczniów i Rodziców do kontaktu e-mailowego.
Pozdrawiam. Dorota Krasoń.
bajki_relaksacyjne.docx
[email protected]
JAK ZAPLANOWAĆ PRACĘ I NAUKĘ W DOMU? - porady
W obecnej sytuacji, kiedy praca i nauka zdalna stała się faktem, dobrze jest w każdej rodzinie opracować plan działania!!!
Rodzina jest grupą społeczną, w której wszyscy są zależni od siebie
i polegają na sobie w zaspokajaniu potrzeb i realizacji codziennych celów. Ważne jest, aby każdy miał wpływ na to, co będzie się działo każdego dnia, więc plan należy opracować wspólnie.
Zasady i kontrakt
Znaleźliśmy się w nieznanej nam dotąd sytuacji, dlatego nasze codziennie domowe funkcjonowanie wymaga modyfikacji. Na początek wspólnie z domownikami zastanówcie się nad zasadami, które wprowadzicie w życie, a które pozwolą Wam sprawnie funkcjonować
i pozwolą sporządzić rodzinny kontrakt. Mogą w nim znaleźć się zasady dotyczące:
- czasu na pracę i naukę,
- czasu na odpoczynek,
- posiłków i ich przygotowania,
- domowych obowiązków, takich jak: sprzątanie, opieka nad domowymi zwierzętami,
- higieny (tak ważnej właśnie teraz!),
- sposobu spędzania czasu wolnego indywidualnie i wspólnie,
- innych ważnych dla Twojej rodziny kwestii.
Plan dnia
W następnej kolejności jest czas na przygotowanie planu dnia. Wspólnie
z domownikami zastanówcie się, jakie działania powinien zawierać Wasz rodzinny plan dnia (pamiętajcie, że taki plan może być inny od poniedziałku do piątku, a inny w weekendy). Pozwoli on w blokach czasowych zaplanować realizację zadań (lekcje, domowe obowiązki, przygotowanie posiłków, ale także odpoczynek).Szczegółowe zadania planujcie
z domownikami dzień wcześniej. Pamiętajcie, że dzieci potrzebują wyznaczenia granic, planów, podobnie jak my dorośli, chcą wiedzieć, jakie zadania na nich czekają, nie lubią być zaskakiwane. Zadania rozdysponowane między domowników spiszcie na kartce,
a przygotowaną listę powieście w widocznym miejscu, każdy będzie mógł sprawdzić,
na jakim etapie realizacji zadań jest w danej chwili.
Nauczanie zdalne
Przez najbliższe tygodnie Państwa dzieci będą uczyły się zdalnie. Być może będzie to związane z częstszym niż dotychczas wykorzystaniem komputera, tabletu czy telefonu komórkowego do celów dydaktycznych. Dzieci w tym czasie będą wyszukiwały informacje, oglądały filmy edukacyjne czy uczestniczyły w lekcji on-line z nauczycielem. Pamiętajcie, że ten czas dziecka spędzony w sieci oznacza naukę. Nie zapomnijcie o tym, rozliczając dziecko z czasu spędzonego przed komputerem. To nauka, a nie czas na zabawę.
Nauczyciele wysyłają wiadomości dotyczące zadań, opracowań i materiałów, którymi dzieci powinny się zająć podczas pobytu w domu.
W przypadku dzieci starszych jest to doskonały moment, by Państwa dziecko nauczyło się odpowiedzialności za swoją naukę – nie wyręczajcie go we wszystkim. Bądźcie
z boku, kontrolujcie, pomagajcie.
W przypadku dzieci młodszych (klasy 1-3) przygotowanie listy zadań do zrobienia spoczywa na rodzicu. Dzieci starsze mogą to robić samodzielnie. Państwa rola będzie sprowadzała się np. do sprawdzenia pracy domowej przed wysłaniem do nauczyciela, sprawdzenia, czy są zrobione wszystkie zadania czy odpytania dziecka tak, jak odbywało się to wcześniej.
Rodzicu! To ważne!
To szczególnie ważne byście Państwo razem z dzieckiem zaplanowali również czas na przyjemności takie, jak: wspólne oglądanie filmów, rodzinne pieczenie pizzy, wieczór
z grami planszowymi, gra na konsoli, komputerze, tablecie czy wreszcie wirtualny kontakt
z rówieśnikami – to równie ważne, jak zajęcia szkolne.
Jedną z potrzeb Państwa dziecka jest potrzeba kontaktu z rówieśnikami – w obecnej sytuacji może ją realizować tylko poprzez kontakt on-line, umożliwiajcie mu takie kontakty.
Spokojnie! Przetrwamy to!
Wspólne zaplanowanie zadań i spisanie ich na papier zaoszczędzi domownikom niepotrzebnych tarć w kolejnych dniach. Najważniejsze jest zachowanie zdrowego rozsądku. Nie planujmy co do minuty mycia zębów czy jedzenia obiadu. Modyfikujcie i dostosujcie Wasze plany do własnych potrzeb. Dbaj o siebie i swoją rodzinę. Jeśli wyjście nie jest konieczne, pozostańcie w domu!
Źródło:
https://portal.librus.pl/rodzina/artykuly/nauka-z-domu-jak-zaplanowac-dzien-i-nie-zwariowac
https://portal.librus.pl/rodzina/artykuly/odrabiac-czy-nie-odrabiac-prace-domowe-czyli-jak-madrze-wspierac-dziecko-w-nauce
http://www.psychologia.edu.pl/czytelnia/50-artykuly/728-nauka-szkolna-problem-dziecka-czy-rodzica.html
Opracowała:
Monika Sadzińska – pedagog
Zachęcam uczniów do zapoznania się z artykułem „Czym jest złość i jak sobie z nią radzić” tutaj,
a rodziców do odwiedzenia stron:
https://portal.librus.pl/rodzina/artykuly/jestesmy-uwazni-jak-byc-uwaznym-o-postawie-zaciekawienia
https://portal.librus.pl/rodzina/artykuly/kiedy-dziecko-uczy-sie-najchetniej-i-dlaczego-wtedy-1
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
W związku z trwającą nadal sytuacją szczególną, która uniemożliwia bezpośredni kontakt z uczniami i rodzicami zachęcam w razie potrzeby do kontaktu za pomocą e-mail [email protected] w godzinach:
poniedziałek 11.30 - 15.30
wtorek 8.00 - 13.30
środa 8.00 - 12.30
czwartek 10.30 - 15.30
piątek 8.00 - 12.00
Zapraszam Uczniów i Rodziców do kontaktu e-mailowego.
Pozdrawiam. Dorota Krasoń.
bajki_relaksacyjne.docx
cyberprzemoc_-_informacje_dla_rodziców.pdf | |
File Size: | 1793 kb |
File Type: |
cyberprzemoc_-_informacje_dla_uczniów.docx | |
File Size: | 15 kb |
File Type: | docx |
-------telefony.doc
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Z pedagogiem szkolnym można się kontaktować zgodnie z godzinami pracy pod adresem:
[email protected]
Artykuł dla uczniów: dla_uczniów.docx
Artykuł dla rodziców: dla_rodziców.docx
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Z pedagogiem szkolnym można się kontaktować zgodnie z godzinami pracy pod adresem: [email protected]
lub za pomocą Skype: ewa kosik live:.cid.963310ef9705c86b
Całodobowa bezpłatna infolinia dla dzieci,młodzieży,rodziców i pedagogów.
telefony.doc
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Drodzy uczniowie klas VIII a i b,
Szanowni Rodzice,
zachęcam Was do przeczytania książki „Jak podwoić skuteczność uczenia się ?”
Goffrey A. Dudley
Często zdarza nam się zapominać coś, o czym chcielibyśmy pamiętać.
Czy w pracy, czy to w życiu towarzyskim bywamy zakłopotani, nie mogąc przypomnieć sobie nazwisk osób, które kiedyś spotkaliśmy. Miewamy trudności z zapamiętywaniem tego, co przeczytaliśmy, umykają nam numery telefonów, adresy, dane liczbowe. Nic tak nie utrudnia życia, jak owa irytująca skłonność do zapominania.
Goffrey A. Dudley prezentuje w swojej książce mechanizmy pamięci, zasady świadomego ich doskonalenia oraz zaburzenia czynności pamięciowych i metody ich usuwania. Z kart tej książki
dowiadujemy się:
Sprawność posługiwania się pamięcią decyduje o powodzeniu w wielu dziedzinach życia. Pamięć jest funkcją umysłową, którą można doskonalić, uruchamiając w ten sposób tkwiące w nas możliwości. Doskonalenie mechanizmów utrwalania i przywoływania informacji nabiera coraz większego znaczenia w świecie szybko rozwijającej się cywilizacji. Dobra pamięć ma wymierną wartość w każdej dziedzinie działalności. Ludzie sukcesu – osoby najskuteczniej i najsprawniej działające – to ci wszyscy, którzy potrafią przypomnieć sobie błyskawicznie i dokładnie każdą informację zarejestrowaną w umysłowej „bazie danych”. Ci ludzie wzbudzają większe zainteresowanie, są bardziej przekonujący w swych wypowiedziach i działaniach. Lubiani są także w towarzystwie. Autor zwraca uwagę, że nikt nie urodził się z doskonałą pamięcią, szczególna jej zdolność ma charakter nabyty.
Książkę można polecić wszystkim, a szczególnie uczniom, ich rodzicom, nauczycielom. Sięgną po nią politycy, biznesmeni, aktorzy i dziennikarze, gdyż skuteczność uczenia się i zapamiętywania jest coraz bardziej nieodzowną umiejętnością w większości współczesnych zawodów.
Życzę miłej lektury.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Z pedagogiem szkolnym można się kontaktować zgodnie z godzinami pracy pod adresem:
[email protected]
Artykuł dla uczniów: dla_uczniów.docx
Artykuł dla rodziców: dla_rodziców.docx
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Z pedagogiem szkolnym można się kontaktować zgodnie z godzinami pracy pod adresem: [email protected]
lub za pomocą Skype: ewa kosik live:.cid.963310ef9705c86b
Całodobowa bezpłatna infolinia dla dzieci,młodzieży,rodziców i pedagogów.
telefony.doc
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Drodzy uczniowie klas VIII a i b,
Szanowni Rodzice,
zachęcam Was do przeczytania książki „Jak podwoić skuteczność uczenia się ?”
Goffrey A. Dudley
Często zdarza nam się zapominać coś, o czym chcielibyśmy pamiętać.
Czy w pracy, czy to w życiu towarzyskim bywamy zakłopotani, nie mogąc przypomnieć sobie nazwisk osób, które kiedyś spotkaliśmy. Miewamy trudności z zapamiętywaniem tego, co przeczytaliśmy, umykają nam numery telefonów, adresy, dane liczbowe. Nic tak nie utrudnia życia, jak owa irytująca skłonność do zapominania.
Goffrey A. Dudley prezentuje w swojej książce mechanizmy pamięci, zasady świadomego ich doskonalenia oraz zaburzenia czynności pamięciowych i metody ich usuwania. Z kart tej książki
dowiadujemy się:
- Czym jest pamięć i co to są obrazy pamięciowe?
- Dlaczego zapominamy lub nie możemy sobie przypomnieć?
- Jak szybko i skutecznie zapamiętywać?
- Jak przygotowywać się do egzaminów i pomyślnie je zdać?
- Jak zapominać o tym, czego nie chcemy zapamiętać?
Sprawność posługiwania się pamięcią decyduje o powodzeniu w wielu dziedzinach życia. Pamięć jest funkcją umysłową, którą można doskonalić, uruchamiając w ten sposób tkwiące w nas możliwości. Doskonalenie mechanizmów utrwalania i przywoływania informacji nabiera coraz większego znaczenia w świecie szybko rozwijającej się cywilizacji. Dobra pamięć ma wymierną wartość w każdej dziedzinie działalności. Ludzie sukcesu – osoby najskuteczniej i najsprawniej działające – to ci wszyscy, którzy potrafią przypomnieć sobie błyskawicznie i dokładnie każdą informację zarejestrowaną w umysłowej „bazie danych”. Ci ludzie wzbudzają większe zainteresowanie, są bardziej przekonujący w swych wypowiedziach i działaniach. Lubiani są także w towarzystwie. Autor zwraca uwagę, że nikt nie urodził się z doskonałą pamięcią, szczególna jej zdolność ma charakter nabyty.
Książkę można polecić wszystkim, a szczególnie uczniom, ich rodzicom, nauczycielom. Sięgną po nią politycy, biznesmeni, aktorzy i dziennikarze, gdyż skuteczność uczenia się i zapamiętywania jest coraz bardziej nieodzowną umiejętnością w większości współczesnych zawodów.
Życzę miłej lektury.